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心田花开:语文,还是语文!语文为什么这么重要?

发布:互联网2019-12-03 09:03:13分类: 国内资讯

前两天,一个在心田花开当老师的朋友对我说:“我经历了一个不小的打击。

作为一名语文老师,我一直以来都有练字的习惯,前天下午,办公室里练硬笔的时候,被一个五六岁的小朋友嘲讽了:“这么大了,还要练字,羞!”对他来说有种如鲠在喉的感觉。他认为汉语文字的组合相当神奇,其本身就是一种优美的艺术。

确实,作为一名语文爱好者的我,也同样觉得是如此。

语文真的是天就会的吗?

“汉语是天生就会的啊!”“语文没什么好学的。”“写字嘛,我自己就可以教。”

不少家长还保持着这样的观念。我不去评价这种观念本身的对错,只是深为语文这门学科痛心。学英语的时候、学小提琴的时候,我们总会想到找个专业的老师,但是,对于语文,我们自认专业,我们天然就会。

这是一道小学三年级常考的题目,但80%的人都出错。

一条狗____跑了过来,惊扰了父亲的梦。父亲擦擦眼睛,试着坐起来,但没成功,颓然地瘫在了椅子上。我______意识到,父亲已经老了啊。

A.突然,忽然  B. 忽然,突然  C.突然,突然  D. 忽然,忽然

对这题,大家都知道应该选A,但是为什么选A呢?说不上来,就是感觉,大概就是语感吧。

其实,如果我们了解“突”和“忽”这两个字的本源和意义,那么就清楚答案是怎么来的了:

【突】《说文解字》:“突,犬从穴中暂出也。从犬在穴中。”你去邻居家拜访,家里的狗不晓得从什么地方冒出来汪汪大叫,吓到你了,这是“突”,完全不知道的事情突然发生。

【忽】《说文解字》:“忽,忘也。”你本来知道某件事情的,但是心被蒙住了,完全给忘了。所以忽然发现父亲老了,父亲不是突然一下子老去的,而是你没有意识到罢了。

在英语里面有类似的用法:forget to do sth,forget doing sth,前者本来要做件事情,但是忘记做了。后者做了这件事情,但是忘记自己已经做过了。

遗憾的是,现在你抓一个小朋友来问,知道英语句型的,远比知道汉字本源的多。

“日用而不知,故君子之道鲜矣”,每天都在用的,但是我们并没有觉察,汉语里面千年的文化积淀和传统美感,我们并没有感受。

“一叶知秋”,我们只知道她很有禅意,却忽略了唐人诗中寂然隐世又明察秋毫的智慧。

我们的语言文字,太美了。美而不自知,实在是很令人心痛的。

语文教学无比重要!

前段时间有朋友四处比对幼儿园,想给自己的小女儿选择一个好的双语的教学环境。可是多方考察之后却发现,现下幼儿园里的英语教学水平都属上乘,“可是他们的语文教学没有一个让我满意的!”言间不忿。

为何如此重视语文教育?她的回答:“国家发展这么快,语文都纳入俄国高考了,还能不重视?再说了,身为中国人,再怎么样,学好自己的母语,是本分!”

长期以来,大家低估了语文教学的重要性,这确是不言而喻的事实。

那么语文教学(以汉字教学为例)有多么重要呢?

1.孩子汉字思维形成:

4岁以前是形象视觉发展的关键时期,象形文字演变而来的汉字,本身就是“画”,识字就是“品画”,符合孩子对图画感知的具象思维阶段。5岁时,孩子抽象思维进入实质性的发展。此时,他们对汉字和语言有了更深的理解,认知跟生活有了更深的关联,认识汉字和认知生活互相促进。在孩子初识世界、建构思维模式的关键时期,形成由此及彼的联想习惯和由具象到抽象的理解能力。

2.阅读能力培养

幼儿时期是阅读能力及观察能力初步形成的重要时期,让孩子及早阅读对培养孩子学习兴趣有利,识字越早,阅读越早,孩子的理解力便会更强。

3.审美能力养成

在大部分以英语为母语的国家里,国民的情感表达方式就如同他们的语言文字一样,浪漫且外露。而在东方,在中国,我们的文字相对于字音,更注重书写,情感也更偏向于内敛含蓄。在我们自己的文化中,文字本身自蕴美感。

相较于大胆直白的I love you.东方人将“我喜欢你”写出“今晚月色真美”的含蓄蕴藉。这种在长达四千年的汉字文化的浸润下衍生出的一种可爱的,带有独特文化符号的浪漫,是基于文化根基的最天然的审美教育。

学好语文,乃当务之急

作为一个语文老师,打心底觉得汉字本身是美妙的,四千多年的神形结合,其本身就是历史,是底蕴,是文化,是美。

然而我也见过太多的人,一辈子活在汉语言的环境中,却对其根基——汉字,知之甚少,审美无能。严重点来讲,对语文科目的忽视、美育的缺失,已然成为我们民族的伤疤。

好在我们已经在逐渐意识到问题,并有所行动了。

部编版教材把识字放在了拼音之前,证明大家已经意识到汉字思维的重要性。

作为专业的语文培训机构,心田花开致力于给孩子们更专业更有趣的语文课堂,针对语文美育缺失、汉字思维缺少构建的问题,并开设了蒙学识字班,识字班。

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